O PROFESSOR SEMPRE ESTÁ ERRADO | |
Quando... É jovem, não tem experiência. É velho, está superado. Não tem automóvel, é um coitado. Tem automóvel, chora de "barriga cheia". Fala em voz alta, vive gritando. Fala em tom normal, ninguém escuta. Não falta às aulas, é um "Caxias". Precisa faltar, é "turista". Conversa com outros professores, está "malhando" os alunos. Não conversa, é um desligado. Dá muita matéria, não tem dó dos alunos. Dá pouca matéria, não prepara os alunos. Brinca com a turma, é metido a engraçado. Não brinca com a turma, é um chato. Chama à atenção, é um grosso. Não chama à atenção, não sabe se impor. A prova é longa, não dá tempo. A prova é curta, tira as chances dos alunos. Escreve muito, não explica. Explica muito, o caderno não tem nada. Fala corretamente, ninguém entende. Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário. Exige, é rude. Elogia, é debochado. O aluno é reprovado, é perseguição. O aluno é aprovado, "deu mole". É... o professor está sempre errado mas, se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!
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segunda-feira, 6 de setembro de 2010
A mais pura verdade!
Práticas Inovadoras com o uso das Mídias na Escola.
No presente, com as inovações tecnológicas, existe uma melhor interação no meio escolar e as novas tecnologias para diversificar os meios de levar o saber até o aluno.
Na escola em que trabalho houve uma grande mudança quando nos referimos a tecnologia. Antes, havia somente o laboratório de informática e não era possível a utilização frequente dos alunos, pela grande quantidade em cada horário. Veio daí a criação da sala de vídeo, onde atuo, com mídias disponibilizadas pelo MEC e organizadas por mim em um projeto pedagógico que está dando bastante certo: Projeto Aprendendo com o Vídeo, onde cada mídia é separada por matérias e assuntos educativos que interage de forma significativa com o aluno por ser diferente do somente quadro negro e giz.
A prática no meio escolar com as ferramentas tecnológicas chamam mais a atenção do aluno e proporciona, além de um contato direto com as inovações do meio, uma aprendizagem dinâmica e significativa.
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